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教育学研究生课程

特殊教育基础

3学分

历史的视角, 趋势, 立法的影响, 以及特殊教育领域的学校背景, K-12; learning theory, 风格, and differences - including language and psychological processing; characteristics of students with exceptional learning needs; and implications for assessment, 指令, 课程的住宿, 在连续的服务中进行修改. 并修课程:EDUCSP 602. 夏天.

EDUCSP602课程与教学设计

3学分

设计课程, 教学策略, 选择教育策略,为有特殊学习需求的个人创造学习环境和解决过渡问题(ELN). 在K-12设置中,为了整合和促进使用ELN的个人的独立性,将对通用课程和替代教学方法进行调整. 并修课程:EDUCSP 601. 夏天.

EDUCSP603积极行为支持

3学分

问题行为的定义, 收集和分析数据, 发展干预措施以支持教育环境中的各种行为改变策略. 强调的是积极向上的发展, 课堂管理的问题解决方法与策略. 为预防行为问题提供理论基础和实际应用. 夏天.

特殊教育的评估与评价

3学分

侧重于普通特殊教育工作者在学士学位后水平评估的理论和实践. 包括识别和评估学生学习和行为需求和结果的程序. 非正式和正式策略, 包括标准化测试, 观察工具, 以及课程/标准参照测试. 秋天.

EDUCSP605转型计划和规划

3学分

检查残疾青年从中学环境过渡到与职业发展和自我决定有关的毕业后活动. 关键的组成部分包括法律基础, 功能评估, 获得职业和技术教育的机会, 就业, 教育培训, 和独立生活. 春天.

EDUCSP610项目组合开发和评估

1信用

项目组合开发程序和评估策略. 要求寻求特殊教育高级认证的学生开始发展专业组合, 包括通过M .实现的专业发展计划.Ed. 研究. 前提条件:研究生入学或取得导师许可. 秋天.

当代问题和有效的学校

3学分

从多个角度检视当前影响公共教育的问题, 包括美国教育的历史知识和有效学校的当前研究. 对技术的考虑, 测试, 为改善学校的政治和社会努力, 多样性, 股本, 道德责任, 协作, 和专业标准.

EDUC612认证能力证明

1-26学分

成功完成皇冠app安卓下载学士学位后教师认证项目的学生, 或由经批准的合作机构提供, 和认证, 或已申请认证, 可获得24(24)学分完成M.Ed. C&我,根据指定教员的审查.

EDUCSP612认证能力证明

18学分

与花岗岩州立学院联合获得学习障碍、情绪和行为障碍高级证书的学生,将获得18个学分,以记录实地学习经历. 毕业学分取决于完成要求的模块和认证证据.

EDUCCI620专业化我

3学分

这是一个为期两个学期的系列专业研究的第一步,研究的主题是研究生的选择, 在导师的指导下.

EDUC621课程理论与开发

3学分

审查拟订P-12学校特定专业应用课程的理论框架. 专注于对身份的批判性探索, 值, 以及与课程设计者专业角色相关的信念. 针对个性化课程设计的专业指导,解决发展适当的内容, 国家及国家标准.

特殊教育背景

3学分

基于哲学历史语境的特殊教育现状探讨, 立法, 诉讼, 提供服务的模式, 和未来的趋势. 前提条件:研究生入学或取得导师许可. 秋天.

EDUCCI625技术集成教学

3学分

本课程探讨在课程发展领域中,技术在P-12班级中的应用, 教学设计, 和评估. 学生将探讨教育技术在教与学中的理论与实践问题,并通过实际应用接触到教育技术的多样性. 夏天.

EDUCCI630专业化二世

3学分

继续进行从EDUCCI 620开始的专业研究. 最后为专业领导项目的演示做准备. 先决条件:EDUCCI 620.

EDUC631课程管理与学生评估

3学分

当前的理论和实践,告知个人的方法, 教室, 项目评估以及影响政策和实践的问题. 影响课程实施的因素之检查, 数据收集与分析, 利用数据和结果改善学生学习和学校氛围.

员工选拔、监督和评估

3学分

招募、引进和指导学校人员. 在对学校工作人员进行监督和评价的过程中,运用了观察方法和会议技术. 讨论了相关的法律和人事问题. 春天.

EDUC641学校法律

3学分

合法权益, 职责, 以及学校工作人员的责任, 包括道德和法律方面的考虑,特别是有关学校咨询的实践, 特殊教育, 和教育领导. 当前的问题, 政策, 法律, 并将根据专业标准强调立法.

EDUC651学校领导

3学分

组织理论, 领导力发展的模式, 以及应用于教育设置的改变过程. 特别重视学校组织, 文化, 愿景和使命, 课程, 正式/非正式的领导. 探索个人和专业的领导理论框架, 沟通, 组织过程, 冲突管理, 变革和道德领导.

预算、设施和安全学校

3学分

参与学校预算过程, 建立共识, 将资源与组织愿景相结合. 与学校人员合作, 家庭, 业务, 社区, 和政府组织建立伙伴关系. 运用财政和法律原则,提供安全有效的设施. 秋天.

EDUCSP660特殊教育实习

6学分

特殊教育毕业生实习是为期一年的实地经验和研讨会的前半部分,重点是在K-12学校环境下特殊教育知识和技能的应用. 实习生将得到学院主管和合作专业人员的支持,以满足特殊教育项目的能力要求. 必备条件:EDUCSP 601、EDUCSP 602 & EDUCSP 604. 秋天.

综合阅读和语言艺术

3学分

本课程将探讨整合所有语言艺术领域的教与学策略:阅读, 写作, 听, 和口语. 前提条件:阅读课程或教师的许可.

EDUCCI661合作和服务交付选项

3学分

审查课堂教师和特殊教育者角色的合作性质以及对提供教学和相关支助服务的影响. 强调发展工作关系. 课程介绍了参与变革工作的协作技能, 工作与家庭, prereferral, IEP发展, 教学, 以及对辅助专业人员的监督. 先决条件:已获研究生入学或取得导师之许可. 与EDUCSP 661交叉上市. 秋天.

EDUCSP661合作和服务交付选项

3学分

审查课堂教师和特殊教育者角色的合作性质以及对提供教学和相关支助服务的影响. 重点是发展工作关系. 课程介绍了参与变革工作的协作技能, 工作与家庭, prereferral, IEP发展, 教学, 以及对辅助专业人员的监督. 前提条件:进入研究生课程或获得EDUCSP 610和EDUCSP 621导师的许可. 与EDUCCI 661交叉上市. 春天.

特殊教育实习2

6学分

这个本科毕业后的实习是为期一年的实地经验和研讨会的下半年,重点是特殊教育知识和技能在K-12学校设置的应用. 实习生会得到大学主管、导师或合作老师的支持,以满足特定的特殊教育项目的能力. 先决条件:EDUCSP 660. 春天.

教育研究基金会

3学分

识别、分析和评估教育研究的策略. 介绍定性和定量研究中的研究概念和方法. 为期一年的行动研究计画的第一部分,由学生设计并在教育环境中实施.

教育研究设计

3学分

教育研究方法在学校改革计划中的实际应用. 重点是为学校的一个问题或问题的系统探究创造一个研究设计. 由学生设计的为期一年的研究项目的第二部分,将在教育环境中实施. 先决条件:670年建造.

EDUC690教育高级专题

1 - 3学分

在研究生阶段对教育中选定的主题进行研究. 可以重复的话题吗. 偶尔.

实习一:学校与社区关系

3学分

在教育领导方面有受监督的实践经验,有针对教育领导的国家和国家标准的研讨会. 这次实习的重点是与员工、家长和社区合作. 先决条件:入学教育领导选项. 秋天.

EDUCSC696实习:小学

3学分

每周与现场指导的实践相结合的研讨会, 一个学期内, 至少300小时的小学/中学咨询实习. 除了要求的现场经验外,总计至少300小时, 学生每周与学生实习生和导师见面,整合实习经验. 不能与EDUCSC 697一起使用. 前提条件:入学学校咨询研究生课程. 秋天,春天.

EDUCEL697实习二:人脉

3学分

在教育领导方面有受监督的实践经验,有针对教育领导的国家和国家标准的研讨会. 这次实习的重点是整合领导力, 课程, 学校改善和数据驱动决策. 春天.

EDUCSC697实习:中学

3学分

每周与现场指导的实践相结合的研讨会, 一个学期内, 至少300小时的中学/中学咨询实习. 除了要求的现场经验外,总计至少300小时, 学生每周与学生实习生和导师见面,整合实习经验. 不能与EDUCSC 696一起使用. 前提条件:入学学校咨询研究生课程. 秋天,春天.

EDUC698独立学习

1 - 3学分

对学校或社区中遇到的教育问题的深入研究. 如由教师设计,可提供指导学习;如由学生提出,可提供独立学习. 秋天,春天.

EDUCCI698独立学习

1 - 3学分

对在学校或社区中遇到的教育课程主题的深入研究. 题目通常由研究生提出. 前提条件:教师许可. 秋天,春天.

EDUCEL698独立学习

1 - 3学分

深入学习在学校或社区遇到的教育领导课题. 题目通常由研究生提出. 前提条件:教师许可.

EDUCSC698独立学习

1 - 3学分

深入研究在学校或社区遇到的教育咨询主题. 题目通常由研究生提出. 前提条件:教师许可.

EDUCSP698独立学习

1 - 3学分

深入学习在学校或社区中遇到的特殊教育主题. 题目通常由研究生提出. 前提条件:教师许可.

EDUC699顶点

3学分

发展一个学生的综合案例研究, 教室, 或者在每个专业领域与学生合作的学校. 春天.