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教育

EDUC111儿童早期问题

幼儿教育领域介绍,包括专业素养分析, 道德, 历史趋势, 和当前的模型. 通过专业阅读了解早期护理和教育专业, 课堂观察, 国家/国家标准介绍, 个人反省. 课堂积极参与. 秋天.

EDUC121基础教育问题

Introduction to the history of education and the role of the teacher; exploration of multiple perspectives on learning and teaching. 为未来教育者的性格和学术期望做准备. 秋天,春天.

中等教育问题

2学分

当一名初中或高中教师意味着什么? 学生将回答这个问题,并探索在这个职业中获得成功所需的素质和技能. 我们将考察美国教育体系中的历史性里程碑. 学生也会反思青少年的发展. 秋天,春天.

发展,卓越和学习

探究整个儿童的典型和非典型发展(认知发展), 语言, 物理, 社会, and emotional) through examination of developmental and learning theories; special education law and process; impact of disabilities on child, 家庭, and learning; collaborative approaches to support the individual needs of each student. 前提条件:C或更高的EDUC 111或EDUC 121. 2.75年总平均绩点. 秋天,春天.

教育205多样化课堂的扫盲

介绍读写教学的教学策略:写作, 说话, 听, 查看, 还有阅读(音位意识, 语音意识, 词汇表, 流利, 和理解). 发展技能,以区分和修改指导,并适应发展需要和挑战的不同的学习者. 前提条件:C或更高的EDUC 111或EDUC 121. 2.75年总平均绩点. 秋天,春天.

EDUC211婴儿、幼儿、家庭

深入探讨婴幼儿在家庭环境下的发展. 使用NAEYC初始许可标准和DECs推荐实践,集中于适合发展的实践. 强调尊重和响应照顾每一个孩子. 对早期干预、早期护理和教育环境的实地观察. 先决条件:EDUC 111和EDSP 202的C或更高,或得到教师的许可. 总平均绩点2.75. 春天.

EDUC231多元世界的课程

介绍中等教育课程的范围和顺序. 发展一个基于国家和国家标准的跨学科单位. 课程将侧重于学习理论, 差异化的指令, 和评估策略,以满足不同学习者的需求. 前提条件:C或更高的EDUC 131,2.平均成绩75分. 秋天,春天.

特殊教育主题

1 - 4学分

特殊教育中选定的一个主题的研究. 可以重复的话题吗. 前提条件:教师许可. 偶尔.

EDUC290教育专题

1 - 4学分

对教育中选定主题的研究. 可以重复的话题吗. 前提条件:教师许可. 偶尔.

EDSP298独立学习

1 - 4学分

为合格的学生提供在个人兴趣领域探索工作的机会, 经与教员协商后选定和研究的. 需要得到指导独立学习的导师的同意. 可以重复学习8学分吗.

EDUC298独立学习

1 - 4学分

为合格的学生提供在个人兴趣领域探索工作的机会, 经与教员协商后选定和研究的. 需获得指导学生独立学习的导师的同意. 可以重复学习8学分吗.

妇女与教育

探讨学校教育及其与文化和社会的关系, 关注女性作为学生和教育者在教育中的作用. 使用一个历史, 社会学, 以女权主义的视角审视女性争取教育平等的斗争, 并将其与其他边缘化主题的斗争进行类比. 先决条件:24学分的ISP,包括ITW 101和QL. 春天.

青少年文学与认同

青少年小说通常描述青少年角色探索自己不断变化的身份. 这些小说也为未来的教师提供了洞察青少年的视角. 在文学和教育的跨学科探索中, 学生将分析这些小说与青少年发展的关系,并帮助教师了解未来的学生. 先决条件:24学分的ISP包括ITW 101和QL. 每年.

EDUC314教育课程实践1:课程

8学分

使用NAEYC初始许可标准进行适当的开发实践. 紧急的课程, 多样性, 反歧视的方法还管辖规模, 环境设计, 儿童指导, 观察, 评估, 的小练习, 健康, 安全, 以及在包容性早期儿童环境中专业角色的发展. Field experience; infant, 蹒跚学步的, 或基隆贝疾控中心或其他早期护理和教育中心的学前教室. 先决条件:总平均绩点2.75; C or higher in EDUC 211; Admitted into the Early Childhood Development Program. 秋天,春天.

EDUC315 EC实习2:观察、评估、 & 干预

8学分

注重尊重和道德观察, 评估, 和干预策略,以支持在自然环境中的幼儿,与NAEYC专业准备标准和DEC的推荐实践相一致. 在包容性幼儿环境中的实地经验. 先决条件:总平均绩点2.75; C or better in EDUC 314. 秋天,春天.

基本方法一:综合读写和社会研究

8学分

在K-6年级的识字和社会研究教学中整合理论和实践方法. 课程开发的应用(课程规划与跨课程整合), 识字教学与评估, 儿童文学, 通过丰富的教学实践和艺术整合经验. Prerequisites: Admission to Educator Preparation; C or better in EDUC 205 and EDSP 202; 2.75年总平均绩点. 秋天,春天.

基本方法II:综合数学、科学和读写能力

8学分

科学发展的实践方法 , 工程, 以及K-6学生的数学知识和实践. 运用课程和单元计划,通过扩展监督的现场经验,强调业绩评估和学生的学习成果. 在K-6年级的课堂中运用课堂管理技巧和差异化教学. 前提条件:EDUC 321和MATH 172成绩均为C或更高,并成功完成Disposition Review. 秋天,春天.

EDUC331次要方法

第二教学方法的介绍, 包括设计教案, 理解初中和高中的哲学, 书写基于标准的目标或结果. 包括至少20小时的实地考察. 先决条件:所有edc /EDSP课程C或更高,edc 231和接受教育预备. 秋天.

EDSP333中等特殊教育与管理

在特殊教育和积极课堂管理的背景下,研究中学教学内容教师的角色和责任. 注重包容性教学实践, 干预的工具, 社会和学术支持, 战略合作, 以及当前的教育问题. 前提条件:所有EDUC课程C或更高,EDUC 231,并进入教育预备课程. 秋天,春天.

EDUC400学生教学

12个学分

在与预期认证相适应的教育环境中全职工作. 由学院主管和专业人士提供指导,以掌握原则, 的态度, 以及成功教学的技巧. 评分通过/失败. 前提条件:教育预备办公室的许可. 秋天,春天.

EDUC412儿童早期管理 & 领导

研讨会的重点是幼儿教育项目的领导和管理所需的责任和技能. 包括法律和财务问题, 健康和安全问题, 了解文化和家庭的多样性, 发牌及认可标准. 健康组织的组成部分和领导素质将被检查. 需要与项目主管/管理员进行互动. 混合课程/部分在线. Prerequisites: C or better in EDUC 315; Overall 2.75年平均绩点. Taken concurrently with EDUC 414 (Specialization 1) 秋天 or 春天; or EDUC 415/EDUC 416 (Specialization 2). 春天.

EDUC414幼儿课堂教学(B-5)

12个学分

在适合幼儿领域的全日制教育环境中安置. 由学院主管和专业人士提供指导,以支持对知识的掌握, 技能, 在这一领域取得成功所需要的气质. 评分通过/失败. 与EDUC 412同时采取. Prerequisites: C or better in EDUC 315; Overall 2.75年平均绩点; Permission of instructor. 秋天,春天.

EDUC415幼儿实习3:小学(K-3)

6学分

使用NAEYC标准研究适合发展的实践. 强调数学课程的开发, 科学, 语言艺术, and 社会 studies; classroom design; 儿童指导; 评估; 家庭 involvement; 健康 and 安全; and the development of a professional role in the public school-early childhood classroom. 在一所公立学校,小学的教室实习. 与EDUC 412和EDUC 416同时采取. 先决条件:教育课程315,数学171,教育课程205 C或更好; 平均绩点2.75年整体. 教师预备办公室的入场及许可. 春天.

EDUC416幼儿教育:小学(K-3)

6学分

全日制就读于公立小学. 由学院主管和专业人员提供监督,以满足国家专业标准,并支持知识的掌握, 技能, NH幼儿教师资格证所需的素质(出生至8岁/ 3年级). 评分通过/失败. 与EDUC 412和EDUC 415同时采取. 先决条件:教育课程315,数学171,教育课程205 C或更好. 平均绩点2.75年整体. 教师预备办公室的入场及许可. 春天.

EDUC420小学生教学研讨会

2学分

与学生教学同时进行的研讨会, 关注教师候选人职业身份的发展, 因为他们满足了实习的所有要求. 教师候选人参与协作解决问题和自我反思,同时探索包括课堂管理在内的主题, 学校的法律, 和教学方法. Prerequisites: EDUC 321 and EDUC 322; taken concurrently with EDUC 400. 秋天,春天.

EDUC431次要方法

高级二级教学方法,包括基于标准的单元计划, 当前的问题, 反思性专业实践. 包括至少30小时的现场工作. 前提条件:所有EDUC/EDSP课程C或更高,EDUC 331. 秋天.

EDUC432教育理论/趋势

在这门课程中,学生们将参与到一个专业的话语共同体中,并通过对历史和当代教育理论和趋势的分析来培养批判性思维能力. 前提条件:所有EDUC/EDSP课程C或更高,EDUC 331. 秋天,春天.

高级专题

1 - 4学分

在高等特殊教育中,研究一个选定的主题. 可以重复的话题吗. 前提条件:教师许可. 偶尔.

教育高级专题

1 - 4学分

对高等教育中选定的主题的研究. 可以重复的话题吗. 前提条件:教师许可. 偶尔.

EDSP495研讨会

1 - 4学分

关于特殊儿童教育问题和提供全面教育照顾的技术和程序的小组研究. 特殊教育课程发展相关研究. 秋天,春天,夏天.

EDUC495研讨会

1 - 4学分

在选定的教育领域进行主题的小组研究. 选择性信用只. 先决条件:高级地位和教师的许可. 秋天,春天.

EDSP498独立学习

1 - 4学分

对学校或社区中遇到的教育问题的深入研究. 可以重复学习8学分吗. 秋天,春天,夏天.

EDUC498独立学习

1 - 4学分

对学校或社区中遇到的教育问题的深入研究. 可以重复到总共8学分吗. 前提条件:教师许可. 秋天,春天.